أنشطة على سورة التين
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
على مدار الأسبوع الماضي كانت سورة التين هي محور دراستنا
لم يكن الأمر مخطط له إطلاقًا، ولكني أحمد الله أن قدر لنا هذا الأمر
بدأ الموضوع حين استضافت صديقتي حمزة ليقضي وقتًا مع صديقه، فقامت جزاها الله خيرًا بتحفيظهم سورة التين
وفي المنزل سمحت لحمزة بقضاء وقت على الانترنت على موقع عالم زيدو، وقدرًا كانت الوحدة التي يتعلمها بعنوان "شجرة التين"
لم تكن تتكلم عن سورة التين نفسها، ولكن تناولت الألوان المختلفة لثمرة التين، وكيفية عمل مربى التين
ومن هنا جاءت لي فكرة استكمال الدروس لباقي الأسبوع بحيث يكون لها علاقة بالسورة
بداية شاهدنا حلقة تفسير سورة التين من قناة سعود وسارة على يوتيوب
وفي أوقات متفرقة كنت أقوم بتشغيل السورة من قناة تاتا كيدز لتثبيت الحفظ
قرأنا قصة "الغزال عجلان" من كتاب "حكايات فرحان مع القرآن"، وهي تحكي عن غزال ورث مزرعة تين وزيتون من والده، ويخدعه الثعلب غدران ليأخذها منه، ولكنه يكتشف أهميتها وبركتها فيحيك خطة مع صديقه فرحان لاستعادة المزرعة
بنهاية القصة يذكر المؤلف عدة نقاط موجهة للمربي ليقدمها لطفله، مثل:
- حين نسمع "أليس الله بأحكم الحاكمين؟" نجيب: بلى وأنا على ذلك من الشاهدين
- حديث الرسول صلى الله عليه وسلم: "كلوا الزيت، وادّهنوا به، فإنه من شجرة مباركة"
حفظنا الحديث، وصنعنا خريطة ذهنية مصورة عن زيت الزيتون
جهزت عدة أوراق عمل متعلقة بدراستنا في مواد مختلفة
مادة اللغة العربية
كتدريب على القراءة طلبت من حمزة أن يقرأ الآيات ويرتبها بالترتيب الصحيح
قمت بطباعة الآيات من مدونة رياض الجنة
تناولنا بالشرح درس أقسام الكلام "اسم وفعل وحرف"
علامات الاسم خمسة: التعريف والتنوين والنداء والجر والإسناد
استبدلت الإسناد بالتاء المربوطة لصعوبة استعيابه في المرحلة الحالية
أنواع الفعل اخترت لها رمز الساعة الرملية، وجدت هذا الرمز مناسب تمامًا للمفهوم
واستوعبه حمزة بسهولة لأننا نستخدم الساعة الرملية في منزلنا
استعنت بدراستي في أكاديمية زاد لتلخيص هذا الدرس بهذه الطريقة
الأبيات الشعرية من ألفية ابن مالك للقواعد النحوية، كتبتها فقط لأنها أعجبتني
ولا ضير من تكرارها على مسامع حمزة
علامات الاسم خمسة: التعريف والتنوين والنداء والجر والإسناد
استبدلت الإسناد بالتاء المربوطة لصعوبة استعيابه في المرحلة الحالية
أنواع الفعل اخترت لها رمز الساعة الرملية، وجدت هذا الرمز مناسب تمامًا للمفهوم
واستوعبه حمزة بسهولة لأننا نستخدم الساعة الرملية في منزلنا
استعنت بدراستي في أكاديمية زاد لتلخيص هذا الدرس بهذه الطريقة
الأبيات الشعرية من ألفية ابن مالك للقواعد النحوية، كتبتها فقط لأنها أعجبتني
ولا ضير من تكرارها على مسامع حمزة
ثم طبقنا ما تعلمناه على كلمات سورة التين، طلبت من حمزة أن يلون الاسم بالأزرق، والفعل بالأحمر، والحرف بالأصفر
جهزت هذه الورقة أيضًا
أيضًا راجعنا على درس المدود
بالتطبيق على كلمات سورة التين، حيث طلبت من حمزة أن يلون المد بالألف باللون الأصفر، المد بالواو باللون الوردي، المد بالياء باللون الأخضر
مادة الحساب
راجعنا بعض المهارات الحسابية كالجمع والطرح بالاستبدال، ومكونات العدد
مادة الجغرافيا
حددنا الأماكن التي ذكرت بالسورة على خريطة العالم، بأي قارة وموقعها بالضبط
استخدمنا قطع البازل الخشبية لرسم كل بلد، ولصقنا الصورة المتعلقة بها
اللغة الإنجليزية
فقط تعلمنا مرادف التين Fig والزيتون olive
------------
كما ذكرت لكم تلك الأنشطة استغرقت حوالي أسبوع، كانت تجربة ثرية واتطلع لتطبيقها مع باقي قصار السور إن شاء الله
إذا أردت الاطلاع على لقطات من أنشطتنا بصفة يومية تابع حساب الانستجرام هنا، حيث أنشر العديد من القصص يوميًا
دمتم بخير
دمتم بخير
